Bonjour,
1. Oui, il s'arrête à la page 29
Ca fait déjà pas mal à absorber, et les règle de l'éclairage ne sont pas aussi universelles que ça et font appel à des notions artistiques que chacun développe. Faire un cours là-dessus, j'avoue ne pas savoir comment faire pour que cela convienne à tout le monde, et puis c'est un tout autre traavil qui demande beaucoup de matériel.
De même, je n'ai pas insisté trop sur la macro, car cela fait entrer beaucoup d'autres cosidérations que le flash. mais si je dois rajouter quelque chose, ce sera là aussi.
2. A la base, il s'agit d'un support de cours destiné à des photographes dont on suppose qu'ils savent déjà ce qu'est la photo, mais qui souhaitent progresser dans l'utilisation du flash. La population était celle d'un club photo dont la plupart proposent déjà des photos en concours...
La façon dont je procède est de prendre un tableau (paper board) et de demander à chacun tous les termes liés à l'utilisation du flash auxquels il peuvent penser. Et on note.
Cela permet à chacun de se mettre dans l'ambiance, de poser des questions et de se forcer à réfléchir.
Ensuite, on attaque le cours, éventuellement en ne suivant pas la logique du support, et tu as raison sur les shémas qui manquent parce que je mime les choses.
Par exemple, je n'ai toujours pas trouvé comment expliquer simplement qu'en position "prêt à photographier" le premier rideau est fermé et le deuxième ouvert, qu'au déclenchement, le premier rideau s'ouvre, puis le deuxième se ferme, et pour terminer le permier se ferme et le deuxième s'ouvre.
Sans la compréhension de ce mécanisme, il est quasiment impossible de comprendre ce qu'est la synchro FP !!!
Et de nouveau, tu as raison, ce que je viens d'écrire est épouvantable à visualiser pour quelqu'un qui ne connaît pas, alors qu'en le mimant avec deux cartosn, cela va tout seul.
Comment traduire cela en croquis ?
