Donner des conférences sur un voyage en Asie à vélo aux établissements scolaires

Bonjour,
Nous revenons d'un voyage de deux ans à vélo vers l'Asie. Nous aimerions partager notre voayge auprès des scolaires, collèges et lycées. Nous avons une conférence prête de 50 min.
Nous nous posons la question comment et surtout combien pourrions nous nous faire rémunérer par l'établissement scolaire ?Quelqu'un à une idée d'un tarif horaire ou journée pour nous deux ?
Et sous quel statut officiel pouvons nous faire ça ?Merci pour vos réponses!grainedecyclo.com/challans/

Les établissements scolaires ont quelques petites réserves pour des intervenants extérieurs, parfois associatifs, mais pour pouvoir prétendre à une rémunération, ceux-ci doivent avoir un diplôme ou un agrément de formateur reconnu par l'Education Nationale.Sinon, pour info, quand un universitaire va animer une conf sur les débouchés d'une filière, ou une conf de vulgarisation scientifique, il touche généralement 0 € de la part du lycée, et c'est souvent l'université qui prend en charge son déplacement...

Pour répondre à ta réponse, je pose cette question car nous avons déjà fait une conférence en étant rémunéré, nous avions proposé un prix libre et le collège nous avait donné 200 euros. Les profs trouvaient que ce n'était pas beaucoup, voilà pourquoi je demande.

pardon l'intervention était sur deux jours, de deux personnes, nous avons fait 8 conférences !
Mais certainement que c'était une exception...

Bonjour,Essayez les établissements privés, ne perdez pas de temps et d'énergie avec l'Education nationale.
Essayez de vous placer dans des semaines à thème, en orientant votre propos : géographie, société, culture, écologie...Michel

Deux jours, huit conférences à deux personnes...on ne parle plus des 50' de prévues
Effectivement, c'est un cas particulier, et je le répète, seul les fonds d'un foyer peuvent être utilisés....et généralement ils ne sont pas sans fond
Essayez finalement le privé

Bonsoir Elisabeth, vous pouvez essayer les maisons de retraite. J'y ai fait plusieurs conférences et ils proposaient de me payer, et comme il s'agit souvent d'organismes privés ça ne pose pas de problème, et ils ont des budgets pour occuper leurs pensionnaires l'après-midi. Je ne peux pas dire combien ils proposaient, car je tenais à le faire bénévolement, mais je comprends que l'on ait besoin de se faire payer.
Par contre si vous voulez faire un texte pour la revue CCI, c'est possible mais gratuit, cependant cela peut vous faire un peu de pub. Donc si ça vous tente je vous donnerai les données techniques pour un article.
Luc

D'après un arrêté : 41 € de l'heure (et je ne pense pas que ce soit à multiplier par 2).cache.media.education.gouv.fr/...eignement_2531...Et si l'idée est de partager, faire ça gratuitement me paraît plus logique, l'établissement vous laissera un local à dispo, du matériel, des frais divers (chauffage, éclairage, nettoyage, etc.), bref, c'est déjà une dépense (avec de l'argent public) si vous le faites à titre gracieux.Si c'est pour gagner de l'argent, vous vous trompez peut-être de cible. L'Education nationale croule depuis quelques années sous l'offre de documentation, souvent gratuite et mise à dispo par les sites officiels ou par des enseignants qui font ça en plus de leur boulot, gratuitement. On voit mal l'intérêt pour un collège ou un lycée de payer une intervention de particuliers non affiliés à l'EN ou même pas intégrés à une association périscolaire.Mais bon, vous pouvez toujours essayer, dans ce cas c'est le chef d'établissement qui décidera.Sinon, si vous tenez vraiment à grappiller quelques euros avec ce qui devrait rester une expérience humaine enrichissante, montez un film et vendez le pour une somme modique, mais sur tout le pays ou sur la francophonie, établissements scolaires ou autres structures (municipales, associatives, etc.) et particuliers.Et ne le prenez pas mal, mais pour vous avouer le fond de ma pensée, j'ai toujours un problème éthique voire philosophique avec ces tentatives de monétiser un voyage. Généralement c'est par un sponsoring, là c'est avec l'argent du contribuable, mais c'est le même esprit. Vous vous êtes sans doute régalés pendant ce beau voyage, super, c'était le but. Alors pourquoi chercher ensuite à en faire une source de profits ? Nous sommes dans un monde où tout est ramené à la valeur argent, mais la véritable richesse, c'est celle de l'esprit, du cœur, du plaisir, et c'est une bonne chose que de séparer ça de l'argent.Le voyage c'est une machine à transformer des richesses matérielles (notre énergie animale et une part de nos salaires) en richesses spirituelles, pas l'inverse. Enfin, c'est mon avis, personne n'a à le suivre.

Bonjour,Bah non, l'intervenant extérieur n'est pas contractualisé et annualisé, et sa prestation isolée est en effet, quand tel est le cas, beaucoup mieux rétribuée que celle d'un enseignant.Michel

Bonjour. Si vous voulez faire du business, il faut appeler un chat un chat. Vous dites vouloir "partager" votre expérience alors qu'en fait vous voulez "vendre" un récit. Votre produit, c'est quoi ? Le récit de vos vacances. Certes des vacances qui ont duré 2 ans et à vélo. Mais ça reste des vacances. À priori, aucune découverte, aucun exploit particulier. Côté profit, vous voulez aller au plus facile : essayer de faire payer le contribuable. Au lieu de vous frotter au marché. Enfin, n'est-il pas paradoxal de solliciter gratuitement des contributeurs de VF pour une activité lucrative? Désolé si je vous parais abrupt mais sur un plan commercial votre question je la vois comme ća.PS : merci pour la qualité de votre site qui fourmille d'infos pratiques ; on le lit avec plaisir avant qu'il devienne peut-être un jour payant

Bonjour,Tout cela est une question d'angle d'approche.
Bien sûr un simple récit de voyage n'a pas forcément en soi une valeur pédagogique, mais libre à eux de l'orienter vers des éclairages économiques, environnementaux, géographiques....
Il faudrait idéalement avoir conçu d'emblée le projet ainsi.
Quant à se faire rétribuer, il faut bien savoir que ça n'ira jamais bien loin, et restera une indemnité de déplacement, quelques dizaines d'euros.
On constate ici la fermeture du système scolaire d'État, et son étrange état d'esprit, hostile fondamentalement à tout apport extérieur.
C'est assez désolant.Michel

Ne soit pas désolé, on ne constate pas cela à la lecture de cette discussion.
Les intervenant·e·s... certains sont peut-être enseignant·e·s... expriment d'abord leur sentiment personnel, ensuite un avis sur la réalisation possible ou pas d'un tel projet.Aucun·e·s ne prétend relayer une position officielle, et leurs propos -neutres et argumentés- n'accréditent nullement ... fermeture... étrange état d'esprit... hostilité à tout apport extérieur.

Le système scolaire d'état est ce qu'il est, avec les moyens qu'il a -en discuter serait un autre débat-... et surtout, l'immense investissement des gens qui sont, tous les jours sauf vacances scolaires, devant leurs classes.
Profession bouc-émissaire qu'il est de bon ton de dénigrer... ça fait même l'objet d'une discussion surréaliste dans la rubrique "pensées, réflexions" de ce forum. Tu parles peut-être d'expérience. Dans ce cas apporte des exemples concrets/précis.
Ce n'est pas mon job, mais plusieurs années de fréquentation assidue du système scolaire d'état, par personnes interposées, me permet de dire que l'imagination, l'ouverture dont la plupart (la majorité) des enseignant·e·s, font preuve pour compenser l'absence de moyens, est à reconnaitre et à saluer.
La sollicitation de bonnes volontés -bénévoles- fait partie de leur arsenal...Donc, si des voyageurs ne s'adressent pas au système scolaire d'État, et son étrange état d'esprit, hostile fondamentalement à tout apport extérieur, mais proposent à un chef d'établissement, ou à un prof, de venir partager leur expérience... les portes leur seront grandes ouvertes.

Je doute, à lire certains ici, qu'un enseignant ait même la liberté d'accueillir en classe ce genre de témoignage et d'intervention.
Pour moi c'est très dommage.Michel

Ah les profs... tellement formidables, tellement investis, tellement consciencieux, tous autant qu'ils sont.
Attention Kola, la généralisation dans l'autre sens, ça ne marche pas non plus. Des profs, il y en a de toutes sortes, des formidables, des moins formidables et des pas du tout formidables. Et ces derniers ne sont pas une infime minorité, loin de là.