Cours par correspondance durant un tour du monde avec des enfants

Bonjour à tous
Nous partons en septembre 2008 avec nos 2 filles pour un TDM en 4x4 sur 3 ans. La grande devrait alors rentrer en Grande Section de Maternelle. Nous cherchons des "retours d'expérience" sur les cours du CNED ou autres cours privés, et avons pleins de questions:A quel point est-ce contraignant si on prend l'année complète du CNED?Conséquence si on n'arrive pas à suivre le rythme des devoirs à rendre?Conséquence si on ne prend que des matières "à la carte"?Cela vaut-il la peine de faire l'année GSM? (rien d'obligatoire avant le CP, mais on pense que cela permettrait une 1ere approche sans la pression)Expériences sur des cours particuliers (et coût!) autres que le CNED.
Etc.... (toute info est la bienvenue!)
Merci par avance!

curiosité:comment recevoir les cours du cned lors d'un tour du monde ?

Bonne question! En fait il faut se les faire envoyer en "poste restante" dans la prochaine ambassade qui se trouve sur notre route (ou autre adresse sûre, poste, connaissance...). Mais si j'en crois les témoignages collectés, c'est parfois hazardeux (on arrive trop tard, l'ambassade l'a renvoyé à l'expéditeur, ou bien transféré à la prochaine amassade de votre parcours...). Pour envoyer régulièrement les devoirs à rendre (et oui...), mieux vaut le DHL, plus sur et rapide.
Voilà, y'avait qu'à demander!

Cela suppose donc une sacré plannification de ton itineraire...franchement j'ai des doutes sur la capacité du Cned a suivre celà; j'avais pensé à une com basée sur la france recevant les cours et un envoi par le net une fois ceux ci scannés... et retour des devoirs idem... By.

En fait je crois qu'ils groupent les cours en 1 ou 2 colis seulement sur l'année.
En sept 2008, nous devrions partir avec le 1er colis, ça sera toujours ça !

Bonjour,Nous avons fait faire l'année de GSM à notre fille via le CNED en 2002-2003. Je ne sais pas si les cours ont changé depuis, mais à l'époque c'était vraiment superflu. Les activités étaient très légères (1/4h par jour environ) et ne suffisaient absolument pas à assouvir sa faim de "travail". Il fallait compléter avec d'autres supports. En CP, l'année suivante, c'était beaucoup plus intense : deux heures par jour environ.
La contrainte que représente le CNED est de taille. On s'y fait plus ou moins facilement, mais les débuts sont en général laborieux. Quand on a trouvé son rythme de croisière, tout s'arrange. On s'organise. Pour notre part, c'était école tous les matins, cinq ou six jours sur sept. Pour l'aîné (en CM1 puis CM2) cela nous prenait en moyenne trois heures par jour.
Nous n'avons jamais vraiment réussi à suivre le calendrier d'envoi des devoirs, mais à l'époque le CNED validait une année complète avec 6 devoirs reçus sur 10.
Pour d'autres retours d'expérience, fais une recherche sur "CNED" dans VF : tu verras que c'est un sujet qui préoccupe très régulièrement !
Bons préparatifsFlo

Bonjour, et merci pour les infos.
Apparemment la GSM a maintenant les mêmes matières que le CP (maths, français, découverte du monde, domaine du vivant, éducation artistique), mais en initiation, et avec moins de contraintes (pas de K7 à enregistrer, et les devoirs à rendre sont "sans conséquences" car il n'y a pas de note en fin d'année, mais seulement une attestation de suivi). Par contre il semble qu'il y ai 40 devoirs à rendre sur l'année, comme en CP... Ca me semble énorme!
Vu le prix modique (101E), nous pensons que ça nous fera une 1ere approche, un moyen de prendre un rythme et des habitudes avant le CP..., quite à compléter si le contenu est trop léger!
Merci du tuyau pour la recherche sur VF, je n'y avais pas pensé!

Bonjour! Nous partons également en septembre 2008 avec nos trois enfants. Nous partons en camion et ce pendant trois années. Notre projet s'appelle Angaleo (le premier cinéma pour enfants autour du monde). www.angaleo.orgNous sommes face au même problème pour le CNED. Personnellement, je pense que c'est la meilleure solution (j'ai moi-même suivi des cours CNED plus jeune). le niveau est assez élevé, ce qui permet au retour une adaptation facile. Nous allons devoir donner cours à nos trois enfants. à notre départ, Anatole aura 5 ans, Léonor 4 ans et Gabin 2 ans.Voilà...
à bientôt!

bonjour à tous,et oui il y a les pro et anti cned... pour ma part je n'ai jamais eu affaire au cned mais j'ai un garçon en GS et je dirai que ses apprentissages sont très limités car la maîtresse n'est pas très pédagogue, n'a pas de programme précis et il apprend des comptines de petite section !!! il a beaucoup plus appris avec une très bonne maîtresse en MS. Donc à mon avis pour vous, pas besoin de vous stresser pour si peu;; vous pouvez très bien faire l'apprentissage vous même. Il existe de très bon cahiers de lecture et d'écriture...
bon courage

Les voyages sont déjà une tres bonnes écoles pour les enfants.
Il suffit en plus, juste d'une méthode pour apprendre à lire à écrire et à se familliariser avec les chiffres et le calcul.
C'est ce que nous avons fait avec ma fille.
Elle a été scolarisé en France qu'a l'age de 7 ans pour la 1° fois.
C'est mon épouse qui lui a appris à lire à écrire et à compter avec "sa" méthode (elle a du être bonne!!!!)
Je vous cache pas que ça première rentrée scolaire a été tres tres dure. (pour tout le monde)
Cela n'est plus qu'un mauvais souvenir: ma fille aujourd'hui a 20ans et est en 2° année de scinces Po.
Régalez vous, regalez vos enfants Ils rattraperont au retour
Demandez juste à un enseignant qu'il vous donne une méthode pour que vos enfants aient envies d'apprendre à lire et à écrire avec vous.
Good luck

Bonjour,Sincèrement, il n'est pas nécessaire de s'ennuyer pour la classe de GS. En revanche, pour les années suivantes, vous n'avez guère le choix. Je crois qu'on avait dû en parler sur un salon.
Nous avons envoyé en poste restante et les colis sont tjs arrivés. Mais même avec une adresse en Equateur la personne censée les récupérer n'a pas pu et nous avons dû les chercher nous-mêmes. Vous pouvez toujours les télécharger sur internet avec le code mais attention ils sont en pdf. Donc le mieux est d'avoir une imprimante car les cyber cafés n'impriment qu'en word et pour certaines matières c'est illisible.
C'est contraignant mais obligatoire
Nos enfants en collège ont rendu 11 séries sur 12 et quand elles arrivaient en retard le CNED râlait... Le dernier n'a pas été envoyé car même en l'envoyant avant la date limite elle ne serait pas arrivée à temps. En primaire, ils sont peut-être plus cool.
Si on prend les matières à la carte, cela coûte beaucoup plus cher: à vous de voir votre budget. Mais le CNED ne validera pas l'année donc je ne sais pas ce qui se passe car vous partez 3 ans.
J'avais fait plusieurs réponses plus longues l'année dernière ou en début d'année, faites une recherche je crois que c'était pour Maururee (je dois écorcher le pseudo, excusez-moi!).
Valérie.

Bonjour bonjour,nous nous posons aussi des questions sur l'apprentissage des enfants en voyage. Comme il nous arrive de les descolariser sur quelques semaines en fonction de nos tournées, nous avons l'habitude de prendre le relais. Mes enfants ont adorés les exercices, les collages, les temps que nous passions à lire des lettres avec eux des l'âge de 3/4 ans. Et la GS est effectivement une bonne préparation à l'entrée au CP et donne des bases de concentrations, d'ecritures... Mais effectivement peut être que d'autres cahiers que ceux du cned peuvent faire l'affaire...
Revedasie, si tu veux, j'ai des cahiers pédagogiques interessants...
Je m'interroge de mon côté sur les cours Legendre; je n'arrive pas à trouver quelqu'un pour me faire un retour. Les cours sont plus chers, mais ils disposent d'une section pour "enfant précoce" ce qui est le cas d'un de mes enfants et du coup, ça m'arrangerait d'avoir un suivi plus adapté...
Mais je n'ai pas d'infos complémentaires... quelqu'un connait ?

Bonjour,Sur notre site nous abordons longuement et avec précision cet aspect, et différentes formes
d'enseignements à distance au travers de notre expérience de 2 ans de voyage avec trois enfants dont
2 scolarisés (GS et CP et cinquième, quatrième).www.la-family.net/Page "conseils voyage"N'hésitez pas à nous poser des questions, si nous pouvons vous aider... ce sera avec plaisir !Bonne fêtes de fin d'année !Francis et Monica

Merci, j'ai en effet trouvé une info très complète sur votre site. Et je pense, comme vous, que c'est un aspect à ne pas négliger. Bien sur que nos enfants apprendrons pleins de choses en voyageant, mais pour garder certains repères, et surtout pour se réadapter sans trop de difficultés à l'école classique, je pense qu'il est bon de leur préserver des moments de concentration et de "travail intellectuel" si j'ose dire... Après, le choix de la méthode est une autre affaire! Je pense que la GS du CNED peut servir de "galop d'essai" pour nos filles et nous, complété au besoin par d'autres méthodes de lecture et calcul.

Pour tout vous dire, la réussite de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de la numération a été une telle réussite avec
Viktor, que nous avons décidé que notre petit Ruben suivrait le même chemin, déscolarisation, CNED puis retour dans le circuit
"classique". De plus c'est un immense plaisir d'apprendre à lire, écrire et compter à son enfant (et une certaine fierté je dois l'avouer).
Comme nous partons pour une expédition de six mois en Amazonie, au bon moment... ça tombe bien....Viktor s'est réintégré à l'école publique avec une telle facilité, avec des bases de lecture et d'écriture absolument acquises, et un niveau largement supérieur à ses petits copains de classe. Evidemment son aventure de 2 années lui a profité et a certainement enrichi son "esprit"
et ses connaissances générales.Qu'il soit en avance sur ses copains nous importe totalement, mais qu'il ait autant de plaisir à lire aujourd'hui est un bonheur.
Idem pour l'Anglais qu'il pratique avec aisance, et qu'il apprend (avec le CNED à la maison car son école ne le propose pas)
sans effort, c'est déconcertant... + d'un an à entendre et à échanger en Anglais (en Inde, Myanmar, Thaïlande) ça aide...
Je parle Anglais couramment (une chance de plus pour Viktor)Nous comparons les bases de Viktor avec celles de notre "grande" fille au même âge, et la différence est énorme !
Il y a certainement d'autres facteurs, dont certains liés à la personnalité des enfants.... mais tout de même...Idem pour notre grande fille lorsqu'elle est entrée au collège...Brillante ! (bon, après 1 trimestre elle s'est endormie à nouveau...).Tout ça pour dire que malgré nos voyages, et grâce à la méthode du CNED nos loupiots conservent un très bon niveau et c'est important
pour nous ! Oui, Nos voyages sont un complément (ouverture, élargissement des connaissances, développement des sens, développement
du courage et de la capacité d'effort, plaisir à l'activité physique...), une chance qu'on leur offre... mais l'école - vous avez raison revedasie -
c'est autre chose, c'est nécessaire !Notre vie d'adulte est faite... la leur commence à peine...Francis

CoucouBen nous on est en plein dedans puisque partis pour 10 mois en Euroep, nos enfants en 6ème, 4ème et 1ère suivent les cours du Cned.On en est très content, voir même plus pour certaines matières (langues). Il faut travailler et le niveau des cours et surtout des devoirs est élevé. Il ne faut pas imaginer buller pendant une année au Cned mais franchement ce n'est pas difficile à suivre. Le problème dans ce genre de voyage, c'est de trouver le temps ; les enfants travaillent les matins et le vendredi après-midi, sans les vacances.Nous rentrons en France en mars et ils ont décidé de ne pas retourner au collège cette année. et on verra pour l'an prochain pour l'un d'eux qui n'aime pas du tout l'école.....Bonjour à tous les voyageurs et à leurs enfants!! Bonne année et bons voyagesStéphanieperiple.minvielle.free.fr

(j'ai envoyé ce message depuis votre site mais je ne suis pas sûre qu'il soit parti correctement, je le renvoie donc via Voyage Forum)
Bonjour et bravo sur votre site remarquablement construit et si agréable à parcourir. Mais comment trouvez-vous le temps de faire un si beau site en plus de tout le reste ??
J’ai lu votre rubrique Cned et si je me permets de solliciter un peu de votre temps c’est parce-que je n’ai pas encore trouvé réponse à la question suivante :
Avec un enfant apprenant facilement et suffisamment motivé, peut-on estimer que 3 heures de travail par jours (5 jours/semaine et hors vacances scolaires) sont suffisantes pour boucler le programme CP du Cned ?
Nous sommes une famille française vivant dans une île en Grèce. Nous opérons notre flotte de catamarans construits en Asie au cours de nos voyages. Nos 2 garçons vont avoir 5 et 6 ans. Le Cned devient peu à peu une réalité et nous nous réjouissons qu’il existe !
Nos amitiés à toute votre famille,
Vanessa Gritsis
httparchipelclub.com

Pour notre part nous avions choisi en 2005 - 2006 de prendre les cours du CNED pour nos 2 enfants (CP et CM1). Les débuts ont été assez difficiles et surtout contraignant pour une vie nomade.
Ces cours sont surtout faits pour des personnes expatriés mais restant à demeur.
Pas toujours facile de jongler entre les corrections (que l'on se faisait envoyer via le net par la famille) et les dates impératives d'envoi.
Il nous avait été dit que pour valider l'année il fallait retourner l'intégralité des cours.
Pour notre cas l'année scolaire a été très courte. Nous avions reçu la totalité des cours avant notre départ. Les enfants ont donc commencé mi aout, pour valider l'année les derniers cours ont été retournés en France pour le 15 mai !!!
Les enfants travaillaient en général tous les matins 7 jours sur 7 sauf quand nous avions à faire de longs trajets ou quand les conditions climatiques ou autres ne le permettaient pas (nous étions la plupart du temps dehors).
Nous avions pris l'intégralité des cours mais les enfants ne faisaient que les matières essentielles (math, français, anglais). Pour le reste, nos enfants adorent lire. Ils lisaient le reste des cours et nous les aidions un peu plus que de raison pour ls travaux pratiques (arts plastiques, musique etc)Si c'était à refaire ?
Perso, même si l'année a été une réussite, que la réintégration des enfants dans le système scolaire classique s'est passée sans problème, je ne suis pas sûr que nous reprendrions ces cours. Il n'est pas envisageable de laisser les enfants sans rien faire pendant un voyage au long cours mais le rythme que le CNED impose n'est pas vraiment en adéquation avec ce mode de voyage.
D'un autre côté cela oblige a être très structuré et ça ce n'est pas si négatif que ça !Si vous souhaitez plus d'infos sur notre voyage allez sur alairlibre.over-blog.com

En voyage, pendant près de deux ans, nous avons choisi de faire suivre aux enfants les classes réglementées du cned. Viktor en grande section de maternelle et CP et Léa-Lou en cinquième et quatrième. Comme nous l'expliquons dans notre site ce fut une expérience très satisfaisante et enrichissante aussi bien pour les enfants que pour nous. Ils ont certainement appris davantage et plus vite que pendant une année sédentaire, le voyage apportant de multiples occasions de voir et de savoir. Le retour dans un cursus plus conventionnel s'est fait sans soucis. Léa-Lou avait beaucoup de travail à fournir et de devoirs à rendre mais Viktor qui a appris à lire parfaitement en grande section de maternelle, boucla son année de CP en mai, en l'ayant commencé au mois de décembre suite à de nombreux retards administratifs. En CP, Viktor travaillait une heure à une heure trente par jour quand c'était possible. Donc trois heures par jour, c'est beaucoup pour un enfant qui comprend et assimile vite.Mais tous les enfants ne sont pas apareils.
Si c'était à refaire, nous savons que nous recommencerons l'expérience, il est d'ailleurs prévu que notre dernier, Ruben, suive les traces de ses ainés et bénéficie des avantages du CNED dans deux ans que nous soyons ou non sédentaires.J'espère que j'ai pu répondre à vos intérrogations,
Nos amitiés à toute votre famille également
Monica et Francis

De mon côté; j'ai choisi les deux solutions pour cette année de voyage:
CNED pour Cassandre qui est en 5ème Ecole en famille pour Ambroise et Merlin qui sont en CE2Nous travaillons en moyenne 2 à 3 heures par jour, sauf les jours où nous vayageons, ce qui est relativement fréquent!
C'est une astreinte, bien sûr, mais aussi la rançon pour que ce voyage puisse se faire, et que les enfants ne se "déconnectent" pas de leur vie sociale (en disant celà je pense au retour). Ils ont des copains de classe qu'ils ont envie de retrouver...
Et puis, je me dis aussi que d'accompagner d'un peu plus près mes enfants dans leur instruction; c'est une autre et nouvelle façon de communiquer avec eux.